Más que un libro para ser leído y comentado, es una herramienta cuya intención primaria es ofrecer una guía clara, práctica y sencilla a los padres que buscan estimular y desarrollar los valores, los hábitos, las actitudes, la autoestima y las destrezas en sus hijos, desde la perspectiva de la inteligencia emocional.

Para tal efecto, sus autoras abordan los tópicos propios de la inteligencia emocional, como el autocontrol o el autoconocimiento, direccionándolos para ser aplicados, específicamente, en la educación de los niños. En sí, la propuesta lleva a que los padres descubran un estilo acorde con las circunstancias y con las características personales y contextuales de cada hogar.

Cada actividad, estrategia o consejo expuesto a lo largo de las páginas de este libro, reafirman su posición de que toda enseñanza debe estar acompañada de una cuota de exigencia que logre estimular, favorecer y enriquecer cada uno de los aspectos que se contemplan en el diario vivir.

El libro se divide en cinco capítulos. El primero centra su atención en los aspectos que abocan a los padres a ser competentes en el proceso de formación de sus hijos y llaman la atención sobre el manejo del estrés en los niños, un aspecto que tiende a quedar relegado por los adultos, quizá por la creencia de que la vida de los pequeños carece de preocupaciones y es totalmente plácida. Así mismo, refuerzan la invitación a enseñarles a compartir, a conciliar, a asumir retos y a esperar cuando la situación lo demanda. En sí, elementos de autoconocimiento que exige la inteligencia emocional.

​A partir del segundo capítulo la atención se concentra en una suma de indicaciones y tácticas que buscan educar para la vida, partiendo de la premisa de que delegar responsabilidades desde los primeros años, contribuye a la formación de otros aspectos como el manejo de la conducta, la disciplina y las actitudes. Que el niño aprenda a conocer el punto de equilibrio no sólo redunda en su beneficio sino en el de aquellos que hacen parte de su entorno.

Pero educar para la vida también es enseñar lo importante que es formar los hábitos (de limpieza, alimentarios, físicos o escolares) como lo señala el capítulo tres, y para ello el niño ha debido tomar conciencia de su responsabilidad y de la disciplina que debe manejar en este proceso; es aprender a educar en valores, eje temático del capítulo cuarto, hacerle saber al niño lo esencial que es comprometerse, ser solidario, respetuoso, honesto y tolerante.

En suma, es estimular aquellas actitudes positivas que le permitan al niño enriquecer su inteligencia emocional para adaptarse y cambiar las situaciones que así lo demanden, para alcanzar los logros o metas que padres e hijos se plantean y para alcanzar el grado de socialización que le posibilite conectarse al engranaje que le da cuerpo a la sociedad actual. Con esta intención se cierra el último capítulo, pero también se abre como una carta de invitación para aquellos padres que buscan una respuesta a la difícil tarea de educar a sus hijos.

CONTENIDO
Introducción; 1. Las exigencias emocionales de la vida moderna; 2. Las ventajas de la disciplina; 3. Los hábitos; 4. Los valores y la inteligencia emocional; 5. Enriquecer la inteligencia emocional; Bibliografía general.